środa, 26 lutego 2025 Justyna Rudomina, Monika Jabłuszewska Aktualności biblioteki
(Ty)Dzień Języka Ojczystego 2025
Dzień Języka Ojczystego dwukrotnie (w 2020 i 2022 r. ) świętowaliśmy hucznie i długo, pod hasłem „(Ty)Dzień Języka Ojczystego”. I właśnie w tym roku zauważyłyśmy, że to już 3 lata upłynęły od ostatniej takiej kilkudniowej językowej imprezy...
Postanowiłyśmy zatem zaproponować czytelnikom ponownie tygodniową językową zabawę- wróciłyśmy z przyjemnością do naszych ulubionych aktywności takich jak ratowanie wołacza czy poprawianie błędów językowych, ale pojawiły się także nowe działania, choćby związane z Patronami Roku.
14 lutego, w walentynki, można było w bibliotece pobrać specjalne karty do zabawy, a sam językowy „(Ty)Dzień” odbył się między 17 a 23 lutego. Każdego dnia pojawiało się nowe zadanie, a na karcie zbiorczej czytelnicy zbierali punkty. Wygrali najwytrwalsi!
17 lutego, w poniedziałek, ratowaliśmy wołacz – to aktywność, którą nasi uczniowie bardzo lubią! Czytelnicy "łapali" swoich nauczycieli na niestosowaniu wołacza podczas lekcji. Za każde "złapanie" otrzymywali punkt.
18 lutego, we wtorek zajęliśmy się błędami językowymi – uczniowie zaopatrzeni w telefony, sczytywali kod qr i mierzyli się z zadaniem interaktywnym, w którym musieli określić, co jest poprawne, a co nie.
19 lutego, w środę postawiliśmy na zabawy słowne. W zadaniu „WYRAZ nad wyraz!” dzieci i młodzież tworzyli wyrazy (były to anagramy a także słowa rozpoczynające się lub kończące na określone litery).
20 lutego pojawiło się zadanie dotyczące Patronów Roku 2025. W interaktywnym teleturnieju „Twoja twarz brzmi znajomo” należało rozpoznać portrety pisarzy. Nie było to łatwe zadanie, bo zdjęcia otwierały się powolutku i po kawałku.
21 lutego, w piątek zagraliśmy w PATROstatki. Na planszy do popularnej gry w okręty ukrytych zostało 20 pytań dotyczących Patronów Roku 2025. Drużyny strzelały w maszty i odpowiadały na pytania, a wiedzę na temat pisarzy (i reżysera) czerpały z Wikipedii.
Istniała także możliwość zadania weekendowego (pracy pisemnej o Patronach).
Wszystkie zadania można było wykonać indywidualnie albo w zespołach.
