Kwiecień w świetlicy

Kwiecień w naszej szkole był miesiącem pełnym różnorodnych działań, które łączyły naukę z zabawą, rozwijały kreatywność uczniów oraz wzmacniały ich kompetencje społeczne i przyrodnicze. Każdy tydzień przynosił nowe wyzwania i ciekawe doświadczenia.

Na przełomie marca i kwietnia (30.03–03.04.2026 r.) uczniowie poznawali tradycje i zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi. Dzieci doskonaliły umiejętność pisania życzeń świątecznych oraz angażowały się w przygotowanie dekoracji świetlicy. Powstały piękne ozdoby – baranki, zajączki i kurczaczki – wykonane z materiałów recyklingowych. Nie zabrakło także zabaw ruchowych na boisku szkolnym, a wiedza o Wielkanocy była utrwalana poprzez rebusy i zagadki. Dużym zainteresowaniem cieszyło się ozdabianie styropianowych pisanek, które pobudziło wyobraźnię i zdolności manualne uczniów.

W drugim tygodniu kwietnia (06–10.04.2026 r.) tematem przewodnim był „Wiosenny ogród kwiatowy”. Uczniowie rozpoznawali wiosenne kwiaty, ze szczególnym uwzględnieniem gatunków chronionych, biorąc udział w quizach i zabawach edukacyjnych. Poznali również podstawy ikebany – japońskiej sztuki układania kwiatów. Powstały papierowe kwiaty wykonane metodą origami oraz „ogródek ortograficzny”, który łączył naukę z zabawą językową. Dzieci przeprowadziły także eksperyment przyrodniczy, sadząc nasiona i obserwując ich wzrost. Codziennie towarzyszyły im również aktywności ruchowe na świeżym powietrzu.

Trzeci tydzień (13–17.04.2026 r.) poświęcony był zdrowiu. Uczniowie poznawali zasady higieny osobistej oraz znaczenie zdrowego odżywiania. Tworzyli projekty ubiorów dostosowanych do różnych pór roku, a także pracowali w grupach nad piramidą żywieniową, wykorzystując materiały z czasopism. Wiedza była utrwalana poprzez quizy, zagadki i rebusy. Zajęcia urozmaicały ćwiczenia ruchowe z wykorzystaniem ulubionych przyborów gimnastycznych.

W czwartym tygodniu (20–24.04.2026 r.) uczniowie skupili się na tematyce ekologicznej w ramach obchodów Dnia Ziemi. Rozmawiali o skutkach zanieczyszczenia środowiska oraz sposobach jego ochrony. Tworzyli prace plastyczno-techniczne z materiałów recyklingowych, kolaże oraz „lasy w słoiku”. Uczestniczyli w scenkach tematycznych i wspólnie opracowywali zasady dbania o planetę. Nauka była wzbogacona o śpiew piosenek o tematyce ekologicznej.

Ostatni tydzień miesiąca (27.04–01.05.2026 r.) przebiegał pod hasłem „Jestem Polką! Jestem Polakiem!”. Uczniowie rozwijali postawy patriotyczne, poznawali historię Polski oraz symbole narodowe. Brali udział w quizach wiedzy, tworzyli plakaty i przygotowywali flagi oraz kokardy narodowe. Czytali polskie legendy i dyskutowali o roli Polski w Unii Europejskiej podczas burzy mózgów.

Kwiecień obfitował także w liczne święta i dni okolicznościowe, takie jak Prima Aprilis, Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, Dzień Sportu, Dzień Ziemi czy Międzynarodowy Dzień Tańca. Były one okazją do rozmów, zabaw tematycznych i poszerzania wiedzy uczniów.

Efektem podejmowanych działań jest rozwój umiejętności społecznych i edukacyjnych uczniów. Dzieci potrafią współpracować w grupie, prezentować swoje umiejętności oraz wykazują większą świadomość ekologiczną. Znają zasady zdrowego stylu życia, potrafią radzić sobie z emocjami oraz uczestniczą aktywnie w zajęciach ruchowych. Ponadto rozpoznają symbole narodowe i okazują im należny szacunek.

Kwiecień był miesiącem pełnym inspiracji, twórczej pracy i radosnej nauki, który na długo pozostanie w pamięci naszych uczniów.